ZŠ Nový Hrozenkov

e-formulář: ZŠ Nový Hrozenkov / EDx.530 pro ŽÁKY

tisknout článek

aktualizace 25.3.2020 18:59, admin HEURÉKA CZ

Jak přizpůsobit domácí vzdělávání podmínkám a potřebám žáků?
V této zvláštní době školní a občanské karantény bychom chtěli jako škola, pokud možná, co nejlépe pracovat s našimi žáky i na dálku. Smyslem dotazníku je zjistit potřeby a podmínky výuky v době zatím jediného možného způsobu vzdáleného a průběžného vzdělávání prostřednictvím elektronických přístrojů a samostatné práce žáků v domácím prostředí.

Tento dotazník je pro všechny vyzvané respondenty anonymní.
Prosíme, odpovídejte do dotazníku za každého žáka jen jednou.

Upozornění: Po odeslání vyplněného dotazníku není možné Vaše hodnocení už nijak změnit.

Klíčová slova: Nejsou přiřazena žádná klíčová slova

Informace pro respondenty


EDx.530 pro ŽÁKY / Vzdělávání v domácích podmínkách a potřebách žáků Děkujeme, že jste se zapojili do tohoto dotazníkového průzkumu. Smyslem dotazníku je hledat nejlepší cesty a způsoby jak přizpůsobit distanční výuku žákům i možnostem škol a učitelů. Použité kmenové a váhové otázky dovolují analyzovat a vyhodnotit potřeby, cíle a procesy s ohledem na reálnou lidskou pracovní kapacitu. Na dotazník, prosím, odpovězte jednorázově.

Anotace a metodika

Komplementární indikátor© je otázka, která se dívá na zkoumaný stav nebo proces nejméně ze dvou hledisek. Existečního nebo konativního + hodnotového.
Tím se stává dotazník celostnějším a pravdivějším evaluačním nástrojem. V důsledku pak výstupy dotazníku podporují formativní účinek zpětné vazby a tedy i implementaci.

	►	►

Je velmi důležité hodnotit jevy a procesy tzv."komplementárně", jinak by nebylo možné vidět zkoumanou problematiku kvalitativně.
Komplementární indikátor© je možné v dotaznících používat jak pro evaluační a implementační aktivity, tak pro kvalitativní výzkumy.

Informace pro žáky

Indikátory dotazníku jsou většinou sestaveny ze třech otázek.
Odpovězte na všechny otázky, které vám dávají smysl. Děkujeme.

00. Jsem žákem - žákyní ročníku ...

1	2	3	4	5	6	7	8	9

01. Moji rodiče museli kvůli zavření školy se mnou zůstat doma.

oba rodiče stále

oba rodiče střídavě

jeden rodič stále

jeden rodič občas

žádný rodič

zatím bez hodnocení

02. Moji rodiče mi v současném domácím učení pomáhají více než obvykle.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

03. Myslím, že moji rodiče mají dost informací od školy, abychom nastalou situaci doma učebně zvládli.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

04. Současné domácí učení zvládám za pomocí sourozence. (pokud mám)

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

05. Naše domácí elektronická technika mi umožňuje přístup k učivu, zasílanému naší školou.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

06. Pro současnou domácí učební práci prostřednictvím ICT techniky mám doma dobré pracovně prostorové podmínky.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

07. Moje dovednosti práce s ICT mi nyní umožňují dobře se zapojit v domácím učení.

xxx

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

08. Pokud naši učitelé zašlou nějaké PRACOVNÍ LISTY pro domácí práci, jsou pro mě tyto učební informace zajímavé a rád(a) na nich pracuji.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

09. Pokud naši učitelé zašlou nějaké ZDROJE INFORMACÍ pro domácí práci, jsou pro mě tyto informace zajímavé a rád(a) s nimi pracuji.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

10. V době současné karantény zkoumám mezi spolužáky jak oni řeší domácí učení.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

11. Na domácím učení, zadávaným školou, denně pracuji ... (pondělí - pátek)

Zvol přibližný čas.

déle než 5 hodin

déle než 4 hodiny

déle než 3 hodiny

déle než 2 hodiny

déle než 1 hodinu

méně než hodinu

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

12. Na jiném učení, kromě zadávaného školou, denně pracuji ... (pondělí - pátek)

Zvol přibližný čas.

déle než 5 hodin

déle než 4 hodiny

déle než 3 hodiny

déle než 2 hodiny

déle než 1 hodinu

méně než hodinu

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

13. Svým zálibám a koníčkům v této době virové karantény se věnuji denně ... (pondělí - pátek)

déle než 5 hodin

déle než 4 hodiny

déle než 3 hodiny

déle než 2 hodiny

déle než 1 hodinu

méně než hodinu

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

14. Postupy a výsledky domácího učení sdílím se svými spolužáky přes INTERNET.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

15. Postupy a výsledky domácího učení sdílím se svými spolužáky přes TELEFON.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

16. Pro domácí učení bych potřeboval(a) častější (písemnou nebo slovní) zpětnou vazbu od svých učitelů.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

17. Pro domácí učení využívám celostátní video zdroj .. UČÍ-TELKA.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

18. Uvítal(a) bych organizaci učební práce prostřednictvím společného sdíleného třídního nebo školního kalendáře.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

19. Uvítal(a) bych poradenství pro domácí učební práci prostřednictvím video ukázek na internetu.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

20. Uvítal(a) bych sdílenou diskusní skupinu naší školy pro zvládání současného domácího učení.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

21. Zajímavé pro mé současné domácí učení je zadávání učitelů na zpracování referátů.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

22. Zajímavé pro současné domácí jsou pro mě odkazy na internetové zdroje, zasílané školou.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

23. Zajímavé pro současné domácí učení jsou pro mě odkazy na internetové zdroje, zasílané spolužáky.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

24. Zajímavé pro současné domácí učení jsou pro mě odkazy na učebnice zasílané školou.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

25. Zajímavé pro současné domácí učení jsou pro mě pracovní listy zasílané školou.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

26. Zajímavé pro současné domácí učení jsou pro mě tématické webové aplikace, dostupné na internetu.

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

27. Zajímavé pro současné domácí učení je pro mě zadání učitelů na zpracování domácích učebních projektů. (kde navrhuji, plánuji, realizuji hodnotím, prezentuji.)

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

28. Zajímavé pro domácí učební práci jsou pro mě SAMOSTATNÉ projektové úkoly. (cíl, smysl, aktivity, zpracování prezentace)

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

29. Zajímavé pro domácí učební práci jsou pro mě SPOLEČNÉ (skupinové nebo třídní) projektové úkoly. (cíl, smysl, aktivity, zpracování prezentace)

rozhodně Ano

spíše ano

spíše ne

rozhodně NE

zatím nevím ..

zatím bez hodnocení

V1) Tohle je pro mé učení důležité.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

V2) Tohle by se mělo zlepšit.

rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4

1	2	3	4

30. Ohlédni se do minulého týdne a z uvedené nabídky učebních činností vyber ty, které jsi dělal(a) v domácím vzdělávání.

tvořím si denní a /nebo týdenní plán učení

učím se podle zadání a plánu školy

o obsahu učení se rozhoduji podle rodičů

o obsahu učení si rozhoduji sám-sama

opakuji spíše staré věci podle učebnic

učím se spíše nové věci podle kapitol učebnic

vybírám si učivo z volně dostupných webů

brouzdám po zajímavostech na internetu

čtu si různou NEŠKOLNÍ literaturu

dělám různé pokusy nebo něco vyrábím

dělám si výpisky z učiva a učebnic

dělám učitele sourozenci nebo kamarádům

hraju hry prostřednictvím elektroniky

kreslím a popisuji geometrické tvary

kreslím si myšlenkové mapy

maluji obrázky, které doplňují mé znalosti

píšu diktáty s pomocí jiné osoby

píšu si vlastní učební deník

počítám slovní matematické příklady

řeším hlavolamy, tajenky nebo rébusy

sleduji vzdělávací pořady na internetu

sleduji vzdělávací pořady v televizi

tvořím prezentace z nabytých znalostí

vymýšlím nějaké úlohy pro jiné žáky

31. Napiš dobrý nápad, jak by se současné domácí učení a/nebo podpora školy daly zlepšit.

32. Dotazník jsem vyplnil(a) ..

zcela sám - sama

s podporou rodiče nebo rodičů

s podporou sourozence nebo sourozenců

s telefonickou nebo chatovou podporou spolužáka nebo spolužáků

zatím bez hodnocení

... konec dotazníku


Upozornění: Po odeslání vyplněného dotazníku už není možné Vaše hodnocení nijak změnit. Kmenové a váhové otázky dovolují analyzovat a vyhodnotit potřeby, cíle a procesy s ohledem na lidskou pracovní kapacitu. EDx.530 pro ŽÁKY / Vzdělávání v domácích podmínkách a potřebách žáků

Děkujeme vám za vaše odpovědi a spolupráci.
Vyplněný dotazník můžete odeslat stiskem klávesy Enter nebo klinutím na tlačítko Ok.

počet zhlédnutí: 323 | počet responsí: 57/100 | počet indikátorů: 33