Čekejte, přenáším data...

ZŠ Vsetín, Ohrada

e-formulář: ZŠ Vsetín, Ohrada / EDx.520 pro RODIČE

 tisknout článek aktualizace 6.4.2020 15:30, admin HEURÉKA CZ  
 
e-formulář: ZŠ Vsetín, Ohrada / EDx.520 pro RODIČE
Jak přizpůsobit domácí vzdělávání podmínkám a potřebám žáků a rodičů?
V této zvláštní době školní a občanské karantény bychom chtěli jako škola, pokud možná, co nejlépe pracovat s našimi žáky i na dálku. Smyslem dotazníku je zjistit potřeby a podmínky výuky v době zatím jediného možného způsobu vzdáleného a průběžného vzdělávání prostřednictvím elektronických přístrojů a samostatné práce žáků v domácím prostředí.

Tento dotazník je pro všechny vyzvané respondenty anonymní. Prosíme, odpovídejte do dotazníku za každou rodinu jen jednou.

Upozornění: Po odeslání vyplněného dotazníku není možné Vaše hodnocení už nijak změnit.
Klíčová slova: Nejsou přiřazena žádná klíčová slova
 
Informace pro respondenty

EDx.520 pro RODIČE / Jak podpořit rodiče a žáky při domácím vzdělávání

Děkujeme, že jste se zapojili do tohoto dotazníkového průzkumu. Smyslem dotazníku je hledat nejlepší cesty a způsoby jak přizpůsobit distanční výuku žákům i rodičům. Použité kmenové a váhové otázky dovolují analyzovat a vyhodnotit potřeby, cíle a procesy s ohledem na reálnou lidskou pracovní kapacitu. Na dotazník, prosím, odpovězte jednorázově.
 
Anotace a metodika

Komplementární indikátor© je otázka, která se dívá na zkoumaný stav nebo proces nejméně ze dvou hledisek. Existečního nebo konativního + hodnotového.
Tím se stává dotazník celostnějším a pravdivějším evaluačním nástrojem. V důsledku pak výstupy dotazníku podporují formativní účinek zpětné vazby a tedy i implementaci.
 

► ►
     
Je velmi důležité hodnotit jevy a procesy tzv."komplementárně", jinak by nebylo možné vidět zkoumanou problematiku kvalitativně.
Komplementární indikátor© je možné v dotaznících používat jak pro evaluační a implementační aktivity, tak pro kvalitativní výzkumy.

 
 
Informace pro rodiče

Indikátory dotazníku jsou většinou sestaveny ze třech otázek.
Odpovězte na všechny otázky, které vám dávají smysl. Děkujeme.
 
01. Současná virologická a organizační situace umožňuje alespoň jednomu rodiči (dospělému) zůstat s dětmi doma.
 
02. Naše dítě - děti pojali současnou domácí (distanční) výuku ..
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
03. O pedagogiku a psychologii se jako rodič osobně dávno zajímám ..
 
04. Naše dítě v současnosti tráví na internetu ...
 
05. Naše dítě v současnosti tráví používáním mobilního telefonu ..
 
06. Při podpoře domácího učení se můžu věnovat svým dětem ..
 
07. Z předmětů, které by škola měla v současnosti poskytovat dětem, bych upřednostnil(a) ..
Přehled předmětů pro mladší a starší žáky.
 
08. Vypracované úkoly jsme schopni zasílat do školy čitelně naskenované a/nebo ofocené.
 
09. Pro zvládnutí domácí učení jsme stanovili našemu dítěti - našim dětem pracovní plán.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
10. Pro lepší orientaci v současné době domácího vzdělávání hledám infomace a zkušenosti také u jiných rodičů.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
Pomoc školy rodičům a žákům
 
11. Pomohlo by nám, kdyby škola a učitelé úkoly ...
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
12. Pomohlo by nám, kdyby škola k zadaným úkolům připojovala informaci pro rodiče o učebním postupu a co je v daném úkolu důležité.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
13. Pomohlo by nám, kdyby škola a učitelé poskytovali nám rodičům nějaký dohodnutý diskusní-chatovací čas. (sdílený nebo individuální)
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
14. Pomohlo by nám, kdyby škola zadávala úkoly směřované na cvičení paměti.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
15. Pomohlo by nám, kdyby škola zadávala úkoly směřované na čtení a porozumění textu.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
16. Pomohlo by nám, kdyby škola zadávala úkoly směřované na psaní a sestavování textu.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
17. Pomohla by nám podpora domácího učení dětí prostřednictvím výukových videonahrávek.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
18. Pomohlo by nám, kdyby škola zadávala úkoly směřované na hodnocení vlastní učební zkušenosti žáků.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
19. Pomohlo by nám, kdyby škola zadávala úkoly směřované na logiku a smysl věcí.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
20. Pomohlo by nám, kdyby škola zadávala úkoly směřované na pravidla práce a plánování.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
21. Pomohlo by nám, kdyby škola zadávala úkoly směřované na řešení problematických situací.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
22. Pomohlo by nám, kdyby škola zadávala úkoly směřované na tvořivost žáků.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
23. Pomohlo by nám, kdyby škola zadávala úkoly směřované na učení dětí a rodičů v dialogu.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
24. Pomohlo by nám, kdyby škola zadávala žákům úkoly směřované ke spolupráci se spolužáky.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
Možnosti ..
 
25. Moje - naše dovednosti nám dovolují pracovat s děti na domácím učení ..
 
26. Zvládnutelným obsahem a metodami učiva pro domácí vzdělávání jsou pro nás ..
 
29. Při domácím učení našeho dítěte-dětí, jsem schopen vést si záznamy o učení a pokroku našeho dítěte.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
28. Patřím mezi rodiče, kteří mohou věnovat i jiným žákům této školy svůj čas a dovednosti pro podporu projektové výuky s podporou internetu.
Jako koordinátor a poradce projektové výuky na internetu.
V1) Tohle je pro učení důležité.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
V2) Tohle by se mělo zlepšit.
rozhodně NE=1, spíše ne=2, spíše ano=3, rozhodně ANO=4
 
Slovní odpovědi
 
29. Na současném přístupu školy nejvíce oceňujeme ..
 
30. Největší potíže při této situaci a formě výuky nám dělá ..
 
31. Od školy a učitelů bychom ještě potřebovali ...
 
32. Připište nápad, jak by se současné domácí učení a/nebo podpora školy daly zlepšit.
 
... konec dotazníku

Upozornění: Po odeslání vyplněného dotazníku už není možné Vaše hodnocení nijak změnit.

Kmenové a váhové otázky dovolují analyzovat a vyhodnotit potřeby, cíle a procesy s ohledem na lidskou pracovní kapacitu.
EDx.520 pro RODIČE / Jak podpořit rodiče a žáky při domácím vzdělávání
 
 
 
Děkujeme vám za vaše odpovědi a spolupráci.
Vyplněný dotazník můžete odeslat stiskem klávesy Enter nebo klinutím na tlačítko Ok.
 
 
 
počet zhlédnutí: 31 | počet responsí: 60/100 | počet indikátorů: 32 
 
 
  10.11.2024 20:41    
portfolionet© verze   | aplikace © HEURÉKA CZ spol. s r.o. | programátor SOPHICS spol. s r.o. | [nahoru]